为了进一步了解学生家庭情况，加强家校沟通，9月20日梅山第二中学召开了班主任例会，会议主题为“全员家访，全员导师制”。本次例会由政教处吴学玲老师主持，在本次例会中，全体班主任就家访目的、家访准备、家访时间、家访形式等问题进行了深入探讨。班主任们表示，家访是学校与家庭联系的重要途径，能够更好地了解学生的家庭背景、生活习惯和个性特点，也有助于促进家校之间的相互理解和信任。

此外，班主任们还就全员导师制进行了讨论。他们认为，每位教师都应当成为学生的导师，关注学生的成长发展，提供个性化的指导和帮助。导师制的实施可以拉近师生之间的距离，促进师生交流互动，有利于及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的各种问题。

同时，在会议中，周丽班主任分享了她在家访中的一些经验。她认为，家访前要做好充分准备，了解学生的家庭情况，在家访过程中要注重沟通技巧，尊重家长和学生。她表示，通过家访可以建立起学校与家庭之间的密切联系，共同关注学生的成长发展。

此外，刘芳班主任还分享了全员导师制的实施经验。她认为，导师制可以更好地关注每个学生的发展，促进师生之间的交流互动。在导师制实施过程中，要注重个性化指导，关注学生的兴趣和特长，帮助他们制定个人发展计划。同时，导师还要及时跟踪反馈学生情况，发现问题及时解决。

最后，张涛书记强调了全员家访和全员导师制的重要性和必要性。他表示，家访和导师制工作是提升教育质量、加强家校联系的重要手段。通过家访和导师制的实施，可以更好地了解学生的情况和需求，为学生的成长提供更加个性化的指导和帮助。同时，书记也鼓励全体班主任要积极参与到家访和导师制工作中来，认真履行自己的职责和义务。

本次班主任例会就全员家访和全员导师制问题展开了深入探讨，旨在进一步加强家校联系，关注学生的个性化发展。我们相信在全体班主任的共同努力下，梅山二中学校的家访和导师制工作将更加完善，为学生的全面发展提供有力支持。

撰稿：吴学玲

审核：张   涛