为提高作业管理质量，根据教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，结合我校专项治理工作方案，特进一步完善并制定我校作业管理实施细则，具体如下：

1.各年级、各学科必须“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动，对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。对于非“零起点”教学的老师取消评先评优资格。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

2.作业布置要有层次性。要根据不同学生学习情况，分层次布置作业。作业设计要适合学生实际，要凸显作业实效、促进思维发展、培养学习习惯。操作方式可以采取基础作业全做，能力提升作业选做的形式，教师对于积极认真完成选做作业的学生要给予鼓励、表扬。

3.作业形式多样，不能仅局限于书面作业，应多布置实践性的作业，培养学生动手、动脑的实践和创新能力。严禁布置重复性和惩罚性作业。

4.规范学校学生教辅材料订购。严格执行义务教育学校学生“一科一辅”要求，严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

5.各学科必须控制作业总量，除语数外理化学科外，其他学科不留书面家庭作业，作业总量时间不超过90分钟。不留机械重复性和惩罚性的作业。

6.同年级同学科老师要通过集体备课，加强对家庭作业的研究，不仅要统一，而且要控制量。年级内每位老师布置的作业内容和所需时间要在班级内公开，方式是每日将作业内容和需要的时间登记在《学生家庭作业记录表》，便于各学科教师沟通和协调。班主任老师协调好班级学生作业总量和时间。

7.加强教师与家长联系方式的管理。严禁教师在家长微信群、QQ群中布置家庭作业，学生要以《作业记录本》为主要形式记录当天的作业；严禁在群中公布学生考试成绩及排名；严禁要求家长在群中完成每日打卡作业。

8.作业批改必须由教师本人完成，不许让家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消评先评优资格。

9.批改反馈及时。逢留作业必批改。要及时做好作业讲评，分析问题原因，提出改正意见。发现学生作业中的独特见解，要给予充分肯定。

10.通过调查问卷、家长会或致家长一封信等形式加强家校沟通。教导处要通过学生及家长调查问卷的方式了解学生家庭作业量的情况。并通过检查各年级、学科教师批改情况，及时了解学生作业总量的情况。