足球:脚背正面运球 教学设计       

一、指导思想

      本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为活动与游戏的载体，意在激发学生练习兴趣，提高足球运球能力，在变换的足球运球方式中掌握足球脚背正面运球这一足球使用运动技能，发展学生身体素质，培养学生勇敢顽强品质和团结合作意识。

二、教材分析

本课为水平一（二年级）足球课程《脚背正面运球》，主要通过基础的脚法练习及分组分层的脚背正面运球的拓展挑战，提高学生练习密度及强度，使学生充分练习，从而掌握脚背正面运球动作方法。课中通过集体模仿练习到分组练习，分层挑战难度，学生可根据自我水平进行练习及挑战，激发学生练习热情，同时兼顾学生自主发展的特点，发展学生奔跑素质及协调、灵敏、力量素质，寓教于乐。

三、学情分析

本课的教学对象为二年级学生，她们活泼、好动，兴趣广泛，动作模仿能力较强，但自我控制能力及动作规范意识较薄弱，注意力集中时间较短，容易缺失兴趣，缺乏兴趣时特堂教学实施较难，本班学生模仿能力较强，但学生接受技能的能力参差不齐，针对这一特点，我选择足球脚背正面运球这一教学内容时，利用分组指导法让学生尝试不同难度的脚背正面运球，同时通过不同难度，分组挑战提升学生兴趣，让学生根据自己的水平进行练习，因材施教，尊重学生的主体地位。

四、教学设计流程

1、开始部分：倒入课题，利用简单的足球游戏，激发学生运动兴趣，带领学生充分热身

2、基本部分：从学生自主尝试运球到学生模仿老师动作练习。建立足球脚背正面运球的动作结构，再通过集体练习巩固动作。学生逐步形成动作后，根据学生掌握情况，分组练习，由易到难，逐步挑战，最后，通过手和脚的运球大赛，将本科气氛推向高潮

3、结束部分

   开合跳素质练习有效的补偿学生足球所需要的协调素质，最终放松身心

4、教学效果预计：俩系密度：30%-35%     平均心率：120-140次分

五、教学设计特色

1、激发兴趣。本课从热身游戏到动作练习，充分激发学生兴趣，乐中学、学中乐

2、学生主体地位凸显