课间活动之我见

作者: 系统管理员 | 发布时间: 2012/9/24 19:55:23 | 1285次浏览

新生入学至今已有3周了。一切都在磨合中,老师熟悉新学生,了解新学生;学生适应新老师,新学校,新规矩……通过近3周的磨合,我有些肺腑之言相对我班的孩子们、家长们侃侃,纯粹一己之见。而我们作为老师亦想为学生计之深远,家长若有其他见解的可以在教育在线上一起探讨,分享育子教女的心得。

在入学伊始,我觉得班上的孩子在小学的日常行规做的很不好。早上来作业都不能收齐;学生交作业不交给组长,而是直接交给课代表;下午放学前不用笔记作业,光靠脑子记忆……但这些都已经在近期有所改观了,唯一让我不满意的就是孩子们的课间休息。其实,课间休息,游戏一下也无可厚非,但过度的放松就会对下面的课程产生影响。课间活动犹如驾驶员饮酒一样,过度玩耍后产生的兴奋劲会一直持续到课上,问题往往在课上这些有兴奋劲的学生身上出现,最终他们的结果就和酒后驾驶一样,会害人害己。周围的人都弄不好学习,也会直接影响到老师的教学。在写这小看法之前我也在考虑是否旧事重提,担心学生与家长认为老师小题大做,抓着一件事不放。但我始终认为一件典型的事应当做出反面教材的作用,老师罚学生只是为了让孩子以后不再犯,现在我再次往事重提只是想让当事人与其他学生引以为戒。事情是这样的:我看了孙老师写的《教学反思》,觉得对老师很抱歉,因为我把她在家长会时对我说的话一直没做回应。所以我就在9月20日早上第四节课去我班上听了一节数学课,看看学生们究竟是怎么上课的,整个班级什么状态。我坐在后面看看学生与孙老师的互动,听着老师给学生的讲解,注视着学生的反应。看到了一些我想看到又不希望看到的事。上课还有人像小学生一样玩小手,更有甚者就隔着一组问另一位同学“我们下课玩什么呢?”(上课也不过15分钟的样子,注意力就这样不集中了)后来,被时刻观察学生的孙老师点名叫了起来。学生辩驳了一下,希望老师谅解,但他们上面的话一说出口,我就对他们失望了。上课就是这样的态度?这节课上的有效率吗?

我不喜欢惩罚这些看着幼小,长着一张张稚气小脸的学生,实在有所不忍,时常对自己说“都是好孩子,我何必这样子对他们,我太凶了吧”。但是,做老师的都知道“破窗效应”处理不当的危害。我希望我班上的学生与家长们可以聊一聊,给老师一点理解,一点建议,一点支持!

摘自张林老师空间http://jstedu/doc/?004.5.0.4347352

【打印此页】 【关闭窗口】

教育局投诉
025-52883588
yhjyj@21cn.com

师德师风举报
025-56321597
njmszt@163.com

版权所有:南京市梅山第二中学 地址:雨花台区西善桥梅山矿秦淮新河畔 电话:025-56321315

苏ICP备12076886号 苏公网安备 32011402010434号 维护:南京裕后网络科技有限公司